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本报记者 张伟宁

今年6月2日，阳春市陂面中心小学南河分校来了一位珠海“95后”音乐老师，她叫邓建萌，是这所乡村小学有史以来第一位音乐老师。

邓建萌在给南河分校的学生上课。 受访者供图

阳春市陂面中心小学南河分校占地面积8400平方米，共有360名学生，设有一到五年级。校长陈攀介绍，近年来在阳春市委、市政府和珠海市人大常委会扶贫工作组的帮助下，学校发生了翻天覆地的变化，尤其是珠海捐资援建的新教学楼、新课室，让这所小学的硬件设施有了质的飞跃。

但让陈攀苦恼的是，硬件上来了，软件却面临短板。“每班共有11门学科，13名老师几乎都带3门以上学科，教学任务繁重，专业性教师短缺，特别是外语和艺术类专业的老师极度缺乏。”陈攀希望能早日解决师资力量薄弱的问题，提高素质教育质量，促进学生全面发展。

为尽快改善南河分校的办学师资力量，珠海市人大常委会驻阳春市陂面镇南河村工作组发出“招贤令”：选派音乐专业教师到该校支教，为期1年。

今年24岁的邓建萌是北京师范大学珠海分校播音主持专业的应届毕业生，成为老师一直是她的梦想。“在我的成长历程中，老师给了我非常大的影响和帮助。”疫情期间，从事教育行业的她也受到影响，手头工作不得不按下“暂停键”，得知南河分校需要支教老师的消息后，邓建萌毫不犹豫报了名。

学校环境会不会很差？教室会不会很简陋？来之前，邓建萌已经做好了心理准备，但没想到6月2日她来到学校报到时，眼前的一幕让她颇感意外。崭新的教学楼、塑胶跑道、篮球场、多媒体教学设备……在珠海市人大常委会扶贫工作组的帮助下，学校的办学条件如今几乎能与城里学校媲美。心里带着一丝小雀跃，邓建萌满怀期待地开始了支教生活。

可是，才刚住下两三天，麻烦就找上门。蚊子虫蚁叮咬、水土不服……面对乡下生活的各种不适，邓建萌的身体开始吃不消。随后遇到的教学难题又让她措手不及，课堂上，学生不听话、不服从老师号令，这让邓建萌的教学工作几乎无从展开。当时她想，既然来了，怎能轻易退缩。

“这里的学生，从没上过专业的音乐课，他们对于音乐的好奇和兴奋，通过不正确的方式表达出来，才会出现课堂无纪律的情况。”邓建萌觉得，没有教不好的学生，只有没备好课的老师。于是，她针对学生上课的表现，制定了一套游戏与奖励结合的教学方式，没想到百试百灵。

“其实我第一次上课时，就遇到学生不遵守纪律的情况，试过生气、拍桌子、批评等方法，但都不管用。”邓建萌说，刚开始那段时间，整个人处于精神紧绷状态，还曾一度怀疑自己是不是适合当老师。

在她正懊恼时，一双渴望音乐的眼睛改变了她的想法。一天课间，一位女同学把邓建萌堵在了楼梯口，羞答答地说：“老师，我想学音乐。”当时邓建萌懵了好一会才反应过来，问她是哪个班的。这时，女同学开始紧张了，她希望邓老师不要告诉班主任和家人，这是她的秘密。看着小女孩真挚的眼神，邓建萌意识到，音乐对于学生来说是门不可或缺的课程，学生需要她。

邓建萌还在学校开设校园广播台，每班挑选两名学生朗读成语故事，在早晨7时40分上学时间播放，让进入校园的学生更有朝气。课后，她利用空余时间，教该校幼儿园老师学钢琴。这台电钢琴是她自己从珠海带过来的，打算支教结束后捐给学校。

“第一次听孩子们唱歌，没有音调变化，几乎是喊出歌词，如今再听，一半以上的孩子能唱准了。”这种变化，对于邓建萌来说是莫大的欣慰。音乐老师的到来犹如一阵春风，唤醒了孩子对音乐的认知和渴望。孩子们对这位珠海来的年轻支教老师有了一种特殊的亲近感，“你是我们心目中最好的人。”村中一位贫困户的孩子在一次放学后，通过手机向她发来“悄悄话”。这让邓建萌感动不已，她说，会尽最大努力把他们教好，让乡村的孩子感受到音乐的美妙。